«На уроках у нас шумно и громко»: ставропольский учитель рассказала о буднях в школе для глухонемых детей

В эту субботу, 5 октября, все педагоги страны празднуют свой профессиональный праздник — День учителя. Будут отмечать его и в семье ставропольчанки Татьяны Гудиевой, где общий учительский стаж перешагнул за 400 лет. И как рассказала «Блокноту Ставрополь» новая героиня рубрики «Лица города», как правило, все родственники выбирали одну из двух специализаций: математику или иностранный язык.

«У нас в семье и мама, и папа были математики. Из пятерых братьев и сестер трое тоже выбрали педагогическую стезю, и я не могу сказать, что это случайность. Папа всегда нацеливал, что это одна из самых благородных и востребованных профессий, когда без работы не останешься», — вспоминает Татьяна Анатольевна родительские советы.

Они отлично работали на Байкале, откуда учитель родом. Однако, когда молодой педагог переехала вслед за мужем в 1973-м году в Ставрополь, здесь места не нашлось.  Все школы города тогда не просто были укомплектованы учителями, но и в отделе народного образования была длинная линейка из запасных педагогов. Поэтому, когда через два года ей позвонили из школы-интерната №36 и пригласили прийти на собеседование, испытывала смешанные эмоции.

школа - интернат №36. Источник фото: сайт учебного заведения

«До этого я работала с обычными школьниками, студентами, а тут абсолютно новый мир с неслышащими или слабослыщащими детьми. Но все же решила посмотреть хотя бы школу. Это был август, и очень понравилась атмосферы доброжелательности и суеты, когда учителя книжки перебирали, кабинеты подкрашивали, цветы расставляли, готовились к новому учебному году. Меня тепло приняли. Захожу к директору Александру Галушко, а он с порога спрашивает: «Вы танцевать или рисовать умеете?». Киваю головой, в ответ: «Значит, точно сработаемся», — вспоминает ту судьбоносную встречу учитель.

Тогда из-за очередной образовательной реформы  и увеличения штатной разнарядки в школу приняли сразу десять молодых специалистов до 30 лет. Причем первый год все работали воспитателями и под присмотром опытных наставников.

«Сначала я ходила ошарашенная, не понимала, как с детьми общаться, если они тебя не слышат, как их разговорить, сделать так, чтобы язык жестов они сменили на речь, такую необходимую в реальной жизни. Но это страхи всех педагогов. Нынешняя молодежь, когда приходит работать в школу, испытывает те же сомнения. Нам в какой-то степени было чуть проще, потому что сами дети быстро шли на контакт, были на нас настроены и ловили каждое слово. Тогда не было Интернета, мессенджеров и, по сути, мы для них были проводниками в реальный мир», — рассказывает Татьяна Анатольевна.

Естественно, при такой поддержке «адаптационный» период протекал хоть и сложно, но весьма продуктивно.

«Нам дали месяц на изучение языка жестов. Поэтому все четыре недели на улице, дома, на работе я ходила с опущенной рукой, шевеля пальцами, заучивая и доводя до автоматизма сурдологический алфавит. Даже по улице шла и что-то набирала. Но первым словом было слово «школа», — вспоминает педагог.

Татьяна Гудиева с учениками. Фото предоставлено героиней материала

На наш же вопрос о том, не было ли желания уйти, когда даже из ее набора не все молодые коллеги выдержали специфику работы, с уверенностью отвечает отказом.

«Я в этом году вышла на пенсию, проработав в школе-интернате №36 почти 50 лет, таких преданных детей, как наши воспитанники нужно еще поискать. Для себя я четко понимала, что могу дать им больше, чем обычным детям. Потому что они сами тянутся к знаниям. Математику все просто обожают», — откровенничает собеседница.

Хотя Татьяна Гудиева не скрывает, что понимает и уходящих педагогов. Болезнь ребенка — это всегда тяжело. И есть в этом какая-то жестокая ухмылка судьбы, когда идет красивая статная девочка и молчит. А потом ее мама рассказывает историю, что родился ребенок недоношенным, находился между жизнью и смертью, когда в палату вошел врач и сказал, что расклад непростой. Спасти девочку можно, введя определенный лекарственный препарат, но у того есть побочный эффект: малышка или оглохнет или ослепнет, но будет жить, а можно ничего не делать, но тогда исход предрешен. Мудрая мама выбрала жизнь. И таких историй, где милосердие и любовь тесно переплетены между собой, в школе много. На этих же незыблемых постулатах строится и обучение.

«Мы никогда не кричим на наших детей. Спокойная, размеренная речь с четкой артикуляцией — залог того, что ребята тебя поймут. Жесты в современном педагогическом процессе мы тоже почти не используем, чтобы детям проще было адаптироваться в социуме. Если идти у ребят на поводу, как мы «запустим» общение? Другое дело, что на уроках мы строим простые предложения, без нагромождения словесных конструкций. Когда проходим теоремы по геометрии, задолго до урока начинаем осваивать необходимый словарь, чтобы к моменту изучения необходимой темы, многие термины были знакомы», — делится педагогическими хитростями Татьяна Анатольевна.

Занятия в школе. Источник фото: сайт школы-интерната №36 в Ставрополе

А еще она развенчивает миф о «мертвой тишине», царящей в здании.

«И на уроках, и на переменах у нас шумно и громко. Ведь у всех детей разный уровень состояния слуха. Если есть хоть какие-то зачатки, нужно тренировать, заставлять слушать, повторять. Современная медицина не стоит на месте, появляются приборы и аппараты, позволяющие вернуть ребенка в мир звуков. Когда же это невозможно, зрительное восприятие информации тоже никто не отменял. Поэтому если у школьника есть язык, он у нас будет говорить, а еще петь и танцевать. Для этого у нас в школе есть масса кружков и опытных  педагогов», — делится Татьяна Гудиева.

К слову, все эти годы с ней рука об руку шел супруг Юрий Владимирович, который всегда поддерживал любое начинание жены. Нужно приютить девочку из интерната на выходные — купит торт, не хватает методических пособий — будучи художником, оформит и ей и всему педагогическому коллективу. Поэтому когда в школе-интернате №36 заговорили о необходимости создать собственный музей, супружеская чета Гудиевых одна из первых дала согласие заняться этим.

фото из личного архива Татьяны Гудиевой

«Нашей школе более ста лет, здесь такие великолепные люди работали, а сколько подвигов во имя детей было совершено. Мало кто знает, что в годы войны один из корпусов был разрушен, глухонемые дети со своими педагогами потом сами по кирпичикам восстанавливали здание», — приводит один примеров собеседница «Блокнота».

Татьяна Анатольевна не скрывает, что очень гордится своим детищем. Тем более, что восстанавливать историю помогали и выпускники школы, которые часто приезжают сюда повидаться с педагогами, ставшими для них вторыми родителями.

«У нас была семья, которая переехала сюда после Чеченской войны. Там маму убило, пятеро детей остались сиротами, у троих были серьезные проблемы со слухом. Отогревали ребят всем коллективом. Зато сейчас, когда на вечера встречи приезжает статный красавец с румянцем во всю щеку, рассказывает, что женат, есть дети, работает гидом и экскурсоводом для слабослышащих, ты понимаешь, что не зря на этом свете живешь», — признается учитель.

Фото предоставлено Т. Гудиевой

Жалеет ли она о выбранной профессии? Ничуть.

«Это мое призвание. Я всю жизнь проработала в чудесной школе, где меня окружали фанатами своего дела, честные и благородные люди. Сейчас мы постоянно встречаемся с коллегами как друзья, на наши телефоны в День учителя постоянно приходят смс-ки от ребят, где они говорят о счастливых годах в школе. Так о чем мне жалеть и чего еще желать?», — подытоживает собеседница издания.

Ранее «Блокнот Ставрополь»  рассказал о психологе Олеге Егорове, пережив не самые лучшие ситуации в жизни, он нашел в себе силы начать все с чистого листа и теперь помогает другим вернуть трезвый взгляд на жизнь. 

Марина Кандрашкина

Столкнулся с бедой, а власти не помогают? Заснял что-то необычное? Есть чем поделиться? Или хочешь разместить рекламу на наших площадках?

ПРИСЛАТЬ НОВОСТЬ